Lettre ouverte : Oui à des états généraux sur l’éducation, mais pas n’importe lesquels

Alors qu’un nouveau gouvernement vient d’être élu, plus d’une centaine organisations et citoyens demandent la tenue d’états généraux sur l’éducation dans une lettre ouverte publiée par Le Devoir. Il s’agit d’une initiative du collectif Debout pour l’école, donc la SQDI fait partie. L’objectif est de réfléchir ensemble à l’avenir de l’école québécoise et de trouver des solutions aux défis importants que vit le réseau scolaire.

Des inégalités qui préoccupent

Selon les signataires, de nombreux élèves ne reçoivent pas le soutien dont ils ont besoin, notamment les élèves ayant des besoins particuliers, ceux qui vivent dans des milieux défavorisés ou qui font face à d’autres obstacles.

Ils soulignent aussi que les inégalités entre les écoles continuent de grandir et que le système scolaire s’éloigne de l’objectif d’offrir une éducation de qualité pour tous les élèves.

Une démarche citoyenne et indépendante

Les organisations demandent que les états généraux soient organisés de façon indépendante et qu’ils permettent à la population, aux experts et aux groupes concernés de participer aux discussions.

Elles souhaitent que cette démarche mène à des recommandations concrètes et à des actions réelles pour améliorer l’école publique.

Des défis actuels à examiner

Les états généraux devraient permettre de discuter de plusieurs enjeux importants, notamment :

• le soutien aux élèves ayant des besoins particuliers;
• les inégalités entre les écoles;
• la charge de travail du personnel scolaire;
• l’arrivée de l’intelligence artificielle et des réseaux sociaux;
• les effets des changements climatiques sur la société et l’éducation.

La Société québécoise de la déficience intellectuelle (SQDI) est fière de faire partie des organisations qui appuient cet appel.

Nous croyons qu’il est important de bâtir un système d’éducation plus inclusif, où chaque élève reçoit le soutien nécessaire pour apprendre, participer et réussir.